Педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений прослушали выступления по темам:
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности специалистов социально-психологических служб ДОУ по сопровождению детей и семей групп социального риска» (Сикачева С.А. – главный специалист управления образования администрации Губкинского городского округа);
- «Внедрение инклюзивной практики в работу дошкольного образовательного учреждения» (Ледовских М.С. – педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №41 «Семицветик»).
Специалисты психолого-педагогической службы стали участниками мастер-классов по темам:
- «Сказки, рассказанные бабушкиным ковром – в поисках ресурсов!» (Князева Д.С., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №25 «Василек»);
- «Эффективные инструменты формирования функциональной грамотности дошкольников через развитие у них критического мышления» (Репринцева Н.Н., педагог-психолог МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 39 «Золотая рыбка»);
- «Развитие зрительно-моторных функций у детей старшего дошкольного возраста посредством использования учебно-инженерного комплекса «Gigo» (Шабанова Н.Е., педагог-психолог МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №35 «Родничок»);
- «Мини-тренинг для педагогов «Источник жизненных сил» (Подосичная А.В., педагог-психолог МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №33 «Радуга»).
На семинаре-практикуме был заслушан анализ работы ММО педагогов-психологов за 2023-2024 учебный год (Шарова Л.А., педагог-психолог МБОУ «Образовательный комплекс «СтартУМ» (структурное подразделение «Детский сад»); определены приоритетные направления работы ММО педагогов - психологов ДОУ на новый 2024-2025 учебный год (Головацкая Е.С., руководитель психологической службы, педагог-психолог МБУ «Центр психолого-педагогической и социальной помощи»); проведен социологический опрос по теме: «Степень удовлетворенности работой ММО педагогов-психологов ДОУ за 2023 – 2024 учебный год».
Педагоги-психологи высоко оценили уровень подготовки и проведения семинара-практикума, наметили пути дальнейшего взаимодействия и обмена опытом по различным направлениям деятельности с воспитанниками и их семьями в летний период в условиях дошкольных образовательных учреждений.