Вниманию педагогов были представлены материалы из опыта работы педагогических коллективов МБОУ «СОШ №13» и МАОУ «СОШ №12» города Губкина по реализации системно-деятельностного подхода в процессе формирования универсальных учебных действий (УУД) детей с ОВЗ.
Заместитель директора, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №13» Кондратьева Татьяна Ивановна в своем докладе «Системно-деятельностный подход в процессе формирования универсальных учебных действий у учащихся с ограниченными возможностями здоровья» подробно остановилась на классификации УУД, предложенной разработчиками Федерального образовательного стандарта, основных направлениях деятельности педагогов общеобразовательных школ, направленных на развитие личности каждого ребенка на основе универсальных учебных действий. В своем выступлении Татьяна Ивановна обратила особое внимание на формирование и развитие универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и участие узких специалистов школ (педагогов-психологов, учителей-логопедов, социальных педагогов) в этом процессе.
Учителем 2-го класса КРО МБОУ «СОШ №13» Сасиной Татьяной Витальевной для участников семинара был показан фрагмент урока математики «Закрепление изученного по теме: «Приемы вычислений для случаев 26+4, 30-7», на котором были продемонстрированы различные приемы и методы работы с учащимися, направленные на развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики. В процессе проведения урока учителем были активно использованы обучающие мультимедийные материалы: презентация «Как елка наряжалась!», мультипликационная физкультминутка «Елочка», красочный дидактический и раздаточный материал.
Учитель-логопед МБОУ «СОШ №13» Степанова Елена Ивановна показала открытое логопедическое занятие по теме: «Дифференциация согласных звуков «К» - «Г», на котором учащиеся 2-го класса КРО учились различать на слух близкие по звучанию звуки «К» и «Г» в словах и предложениях, обозначать их на письме соответствующими буквами.
На этом логопедическом занятии активно использовалось мультимедийное оборудование и логопедический тренажер «Дэльфа – 142». Основной целью данного занятия было развитие коммуникативных универсальных учебных действий, формирующих у детей с ОВЗ ряд необходимых умений: слушать и слышать своих товарищей, согласованно выполнять совместные действия, уметь договариваться, правильно выражать свои мысли, уважать мнение учителя и одноклассников.
Педагогом-психологом МБОУ «СОШ №13» Корховой А.Н. было проведено игровое занятие с элементами релаксации «Таинственный остров» с учащимися 2-го класса коррекционно-развивающего обучения данной школы. В процессе проведения данного занятия на базе школьной сенсорной комнаты специалистом использовались различные игры и упражнения, направленные на профилактику психофизических и эмоциональных нагрузок, формирование у детей с ЗПР умения расслабляться, навыков саморегуляции, развитие когнитивной сферы учащихся. Для достижения поставленных задач психологом было задействовано все оборудование сенсорной комнаты: панно «Иллюминатор», проектор «Звездное небо», сухой бассейн, воздушно-пузырьковые колонны с рыбками, мягкие игровые модули и т.д.
Далее, педагогом-психологом МАОУ «СОШ №12» Загарских Татьяной Витальевной были представлены материалы психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья по теме: «Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей с ОВЗ как условие успешности обучения и воспитания».
Участникам семинара был предложен практический материал для работы с детьми, испытывающими эмоциональный дискомфорт в процессе обучения в школе, трудности адаптации в коллективе сверстников.
Татьяной Витальевной был проведен мастер-класс «Чаша добра», который был направлен на снижение эмоционального напряжения и тревожности у детей и взрослых, формирование навыков общения и игровых умений.
Руководитель муниципального методического объединения учителей классов КРО общеобразовательных школ и специальной (коррекционной) школы №14 VIII вида Голышева Людмила Владимировна подвела итоги научно-практического семинара, поблагодарила всех его участников.
Учителя классов КРО общеобразовательных школ и специальной (коррекционной) школы №14 VIII вида обменялись мнениями по проблеме реализации системно-деятельностного подхода в процессе формирования универсальных учебных действий (УУД) детей с ОВЗ, отметили качественную подготовку педагогов и специалистов школ, высокий уровень проведения данного мероприятия.